育樂
根據寶寶的月齡特點分為六個階段。課程提供適齡有趣的游戲，幫助家長發現孩子的 興趣，讓寶寶在過程中不斷探索自己的能力，如空間感、對自己身體的控制等，從中體驗到嘗試、 失敗、成功的快樂。
育樂L1 小小觀察者
提供金寶貝獨有的教具、樂器和音樂，并引入日常用品，幫助寶寶發展視覺、聽覺和觸覺能力，從而適應環境。穿插趴著的小游戲，刺激動覺、平衡覺發展。游戲精簡、輕松，回家也能復習。當您每天陪伴上課、與孩子復習，孩子醒著、睡眠的時間也會逐漸形成規律。
育樂L2 積極的行動者
孩子有機會以各種姿勢接觸金寶貝不同形狀、材質的大型設備，豐富在家中所無法體驗的空間感和身體運動機會。設備的大型面積讓不同家庭聚在一起，您可通過指導師引導，觀察并了解孩子的發展規律。孩子從小便建立自己的小社交圈。
育樂L3 雙向交流者
大面積的空間讓學步期的孩子有機會學習自己站立、行走。斜的、硬的、軟的、拱的、凹的設備表面和充氣回彈的材質對肢體提出新的要求，讓孩子收獲更強的運動能力。與同齡人分享設備的空間，讓他們機會觀察彼此；而您也有機會觀察孩子們互動的方式。
育樂L4 問題解決者
提供豐富的設備，鼓勵孩子嘗試挑戰。當孩子在設備狹窄處相遇時，是他們學會如何解決問題的機會。在體能、社交發展設計之外，我們將概念、單詞融入活動中，無論做、聽還是說，語言與認知都在發展中。
育樂L5 創意思維者
提供孩子合作游戲的機會，符合并激發社交需求。課程圍繞聯想游戲展開，讓孩子通過動作、語言和對教具的使用，擴展生活經驗。主題游戲的設置幫您拓展思路，了解更多和孩子玩的方式，通游戲建立美好的親子關系。
育樂L6 邏輯思維者
準備了猜謎游戲，激發孩子對課程主題的好奇，通過線索，建立邏輯思維。假扮游戲中，孩子有機會充分表達意見，推動活動進程，漸漸掌握游戲主動權，領導力更強?；顒拥脑O計也將讓孩子們自然排隊，學會輪流和謙讓，培養社交技巧。
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音樂
20種音樂風格、樂器的使用，結合聽、唱、舞蹈動作和即興表演，鼓勵并激發孩子與生俱來的音樂潛能，讓家長掌握與孩子共同探索音樂的方式，見證孩子從吸收到表達 的音樂之路。
音樂M1 積極的聆聽者
音樂一的課程提供20種音樂風格，簡易操作的打擊樂器，讓學習充滿成功的樂趣。指導師將引導您為孩子演唱、通過動作讓孩子感受旋律和節奏。韻律球、音樂絲巾游戲讓您回家也能與孩子共享音樂時刻，搖籃曲時間讓您在音樂中與孩子建立親密的愛與依戀。
音樂M2 活躍的舞蹈家
音樂二的課程提供世界各地的音樂，讓孩子通過聽、唱、運動來學習音樂元素，發展語言能力。孩子的自發表達將會分享給集體一起模仿，建立領導力和自信。樂器探索環節滿足了孩子對律動、音色吸收的學習愿望。您還可以豐富曲庫，與孩子擁有更多親子時間。
音樂M3 音樂大玩家
音樂三的課程通過動作設計，將孩子們連結起來做音樂游戲，體驗與伙伴一起唱歌、游戲的寶貴經歷。通過音樂學習，這個年齡段所需要發展的社交技巧與對規則的認知也自然被孩子吸收。歌曲的選擇大部分與低齡段一致，讓孩子更熟悉歌曲、自信演唱。
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藝術
別出心裁的藝術工具、意想不到的藝術材料和妙趣橫生創作過程豐富孩子對自我和環境的表達和探索，進而提高孩子的表達力、專注力、動手及審美能力，打破家長對傳統藝術的理解。
藝術A1 藝術探索者
藝術一的活動環節動靜結合，符合孩子容易興奮的神經特質。有趣的工具所創造出的藝術效果將鼓勵孩子專注操作，自然地培養專注力、審美和創造力。對自我意識萌芽的孩子來說，完成自己的作品、觀察自己作品與他人作品的不同，是對自我的再一次確認。
藝術A2 藝術表達者
藝術二課程幫助2歲的孩子在現有的動手能力條件下，完成對更多工具的探索，完善精細肌肉發育，提高創造力。通過藝術創造，孩子能將頭腦中的表象化為表達，在不會說話之前，就能通過藝術的載體進行對自我和生活的表達。
藝術A3 小小藝術家
藝術三的課程在前兩個階段的基礎上，進一步豐富材料和工具的選用，提升活動難度，更適合孩子生活探索和表達的需求。同時，孩子在體驗中，能涉獵到一些藝術流派、藝術大師的作品特點，促進藝術認知的學習。
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環球寶貝
游歷世界各地24個區域，通過游戲、舞蹈、歌曲、手工，感受與日常不一樣的文化，豐富的材料與道具，讓孩子動手操作時更富想象力。孩子們不但學習到不同知識與語言，更能早早體驗到包容與多元，為世界觀打下基礎。
環球寶貝GK1 世界的小公民
采集了24個國家地區的文化風俗，以孩子們的吸收，學習方式為基礎，匯編成了環球寶貝課。在課堂上，孩子們體驗到的語言、舞蹈、歌曲、手工和游戲，讓他們不出國門，便能親身經歷全球的文化差異，體驗成為世界的小公民。
環球寶貝GK2 小小夢想家
擁有世界小公民能力的同時，課程的設置讓孩子擁有充分的感官觸覺探索機會，培養孩子的想象力與合作能力，讓孩子更富有包容力和創意。獨特的日志記錄環節，讓家長們在記錄孩子每節課的游歷過程中，更了解孩子的興趣和發育。
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Life Skills 生活技能
3~5歲的寶貝,通過實踐類游戲，讓孩子獲得體驗不同生活場景和主題的機會，挑戰孩子在不同場景下身體的靈活使用。游戲過程均是對生活的模擬，讓孩子認知生活層面的基本概念，提升常識與技能，提高從容生活的能力，做一個自信的社會人。
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School Skills 學校技能
3~5歲的寶貝，隨著孩子注意力、理解力的提升，課程增加為90分鐘并在兩間教室輾轉上課。兩位指導師將陪伴孩子度過與父母的分離期，通過”正面強化“”討論“”示范“等方式強化孩子在幼兒園、家里、戶外，乃至一生都需要的社交技能。
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